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  • 中班手彩票开奖结果查询公告 工折纸教案20篇
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  •   中班手工折纸教案20篇_销售/营销_办理营销_专业资料。中班手工折纸教案 20 篇 【篇一:手工教案走漏兔折纸】 2012~2013 学年上学期大班手工教案 陆良县龙海乡核桃村希望幼儿园 李玉芬 课题:小白兔(折纸) 学科:手工筑造 年级:大班 熏陶倾向:

      中班手工折纸教案 20 篇 【篇一:手工教案暴露兔折纸】 2012~2013 学年上学期大班手工教案 陆良县龙海乡核桃村渴望幼儿园 李玉芬 课题:小白兔(折纸) 学科:手工筑造 年级:大班 教学倾向: 1、源委教练劝诱和演示及幼儿着手实践,使幼儿能按哀求折出小白 兔的模样; 2、通过实践,栽培幼儿下手掌握本事及窥察才力。 3、历程践诺运动,动手栽植幼儿寻觅的意念及练习的激情。 感化浸心:栽种幼儿着手控制才具及窥察才具。 教训难点:能按吁请折出小白兔的姿势。 熏陶筹算: 1、折好的小白兔两只。 2、走漏兔头饰 1 个。 3、彩色纸每位幼儿 1 张。 4、剪刀每张课桌 1 把。 5、彩笔每张课桌 1 盒。 教授课时:1 课时 修养经过: 一、老师演出“呈现兔”【教师佩戴头饰】,蹦蹦跳跳进教室。 师:“小伴侣,全部人是流露兔姨妈,当日特码玄机图 如何配合老师工作提出建议全班人好,疼爱全部人吗?” 师:【取下头饰】“看这个,是一只——呈现兔,教授这里又有—— 【教授挨次慢慢取出两只折好的小 兔子】,两只喜欢的小兔子。精准生肖特马诗句,http://www.fast-liker.com喜 欢吗?” 师:“我们看这位小伙伴坐得最端正,教授把这只小白兔送给全班人。” 师:“其我们小同伙也念要吗?那,全部人们来着手折一只。” 二、师幼团结,着手实施。 【教练分发彩色手工纸】 师:“哪位小朋友坐得最刚直?大家们就把这只小白兔送给他们” 师:“这位小伙伴发扬得最好,这只小白兔是我们的了。” 师:“请小同伙举起手中的彩纸,老师思晓得大家手中的彩纸是什么形 状?” 师:“此刻悉数跟教练来” 1、教授演示沿着正方形对角线折痕折出兔子主体。【教员窥察幼儿, 指点和改正,谨慎对齐对角线、教员示范第二步,折出兔子尾巴。【教员侦察幼儿,指使和鼎新】 3、用剪刀剪出小兔耳朵。【教师演示后,考核,指示、赞助】 4、教师树模折出小兔的两只耳朵。【教练树范后,察看,指点、帮 助】 5、再画出小兔的眼睛。【教授演示后,观望,指导、赞成】 师:“一只心爱的小兔就了结了。” 师:“同桌的小朋友比一比,他的小兔子最富丽?” 三、通行呈现,分享效率。 师:“哪一位小伴侣应允来呈现一下本身的小兔子呢? ”【教练激发: 表扬伶俐星】 师:咱们班的小朋友真是太棒了,那我首肯把全班人的小白兔送给反面 的教练呢? 四、行动终了。 师:“一节课的期间速终了了,咱们班的小伙伴真是太棒了。让他们们 听一曲儿歌来完结本节课吧!”【播放音乐《小白兔乖乖》】【师生一 起哼唱】【在音乐中挥手与幼儿途别】 【篇二:幼儿园中班折纸行为教案】 中班美术行径:折纸——鱼 作者:李晋文 技能:2012-09-01 11:24:40 行动对象:闇练用示妄念折出小鱼,并填画布景,能依据画面实行 浅易表述。 行动计划:手工纸、胶棒、勾边笔、油画棒、每人一张 八开纸。 行动重心:折出小鱼,肥沃画面。 活动难点:遵守自身的画面勇敢呈报。 行动流程: 1.看课件:海底全国。 2.教授蛊惑幼儿闇练看示企图折出小鱼。 3.出示树模画。 4.幼儿下手驾御,教练巡回指派。 5.幼儿互评高文,并大胆呈文画面内容。 幼儿独揽活动中的精华局势: 推动幼儿在粘贴的时候,把鱼在水中勾当的偏向,依据自身亲爱的 举措实行粘贴。 颠末本次研筑行动找到了自己平淡风俗用“楷模本事” 来束缚幼儿,鄙夷了幼儿把自身的法子自由自在的阐发出来。\ 激发幼儿把自身想填画的器械都阐述出来,并诱惑幼儿在涂色上搭 关作理。 学到的新理想:在填画配景和涂色方面让幼儿主动自愿的 去接头标题,这一症结充满变更了幼儿的好奇心,使幼儿在创制中 勇敢改善涂色才具和入手才力连绵先进。 撰着呈现: 从作品展现中透露了幼儿在艺术营谋中的创造力和鲜活的性命力, 却看不到扫数教授叙了算,幼儿围着教授转的形象。发展了幼儿折 纸的光阴,激励了幼儿绘画的兴会,使本次行动的画面布局填塞, 色彩斑斓,幼儿的设思力和开始才具以及口语剖明本领同时取得提 升。 幼儿盛行评价: 本次评价举止,选取了以小组评判的本领,重要展现:1.是否准确 折出小鱼的外形。2.小鱼行为的方位是否关理。3.填画的靠山是否丰 富。4.涂色是否均匀合理。 5.口语表达是否较完好。 活动反想: 本次举止选材比较崭新,使幼儿在行径中能英勇的把本身的主意无 拘无束的剖明出来,鸿文富有创意,各具派头,为幼儿提供了本身 表现,勇敢表示的时机与空间,了解到了美术营谋带来的乐趣。但 也展现,营谋中生计着少许亏损:个体幼 儿画面简洁,涂色不平均,填画靠山较单调,口语申诉不通畅,需 教练在以来的艺术运动中贯注对的引诱(措施如下:1.要用 创议的手段,接洽的语气提出矫正的见识。2.耐心指引并激励幼儿向 较好的朋友操演。) 总之,经历研习,使我们们负担了一些新的教诲理思。蜕变了以往只让 较好的孩子显现并报告,蔑视了较弱的群体,在往后的教养举止中, 要展示平等、崇拜的大纲来应付每一位幼儿,让每个孩子强健欢喜 的滋长。 【篇三:手工制作教案】 沿河小学兴会小组营谋 ——手工筑造小组教案 罗筑波张传波 第一课时:手工折纸着述 感化目标: 1、研习用正方形纸折小狗。 2、经历观察况且自身会折小狗。 教养重难点: 用正方形纸折小狗。 教导策动: 计划材正方形纸一张。 教育课时:一课时 修养内容:经由侦察况且本身会折小狗。 修养进程: 第一步对折一下纸张。将贪图好的纸沿对角线对折,之后,再对折, 展开。让弟子理睬折线,箭头,交给门生基础的折纸的手段。 第二步:折出小狗的两只耳朵 第三步:折纸第三步,把小狗的鼻子私人进取折一下。 第四步:手工折纸小狗第四步按三步的折法,一高一低折一下,然 后点上眼睛跟鼻子就行了。 第五步:让门生在相互交流、彼此团结中脱手实行结束纸小狗的折 法。 第六步:展示门生的着述。 第二课时:手工创造——剪纸 (一)教学方向: 1.常识与工夫 操练用红纸剪双喜的主张,剪出喜字图纹,美化生活。学会使用剪 纸的基础技法制作剪纸着作;培养弟子的制作性思想才智和下手能 力。 2.流程与举措 纯熟折叠的主意进行打定,经过鉴赏进一步知路和掌握剪纸主意与 内涵。扶助学生酿成切确的审美才略,磨练情操。进取开始才具, 莳植门生的遐想本领和变革才具。 3.激情、态度与价值观 历程剪喜字,煽动乐趣,唤起门生对民间剪纸艺术的亲爱;为自己 赢得剪纸技术而感觉开心。使高足理解民间剪纸艺术的同时,并为 承继和施展民间艺术而勤勉。 (二)哺育浸点和难点: 1、练习用折叠的措施剪双喜并在原有实情长进行花纹预备。 2、打定出宽裕妆饰美的多种效率的双喜纹样,开发建造性头脑。 (三)素养对象: 1.教授策画:多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2.门生打定:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 (四)感化过程: 一、 故事导入。 1.双喜的来历 2.提问:在当代生存中,所有人还能见到双喜吗?它剖明了人们一种什 么样的感情? 3 揭露课题:剪喜花 二、 领悟与测验。 1、了解喜字的组织性格(找对称轴) 2、演示谈解喜字的折叠步骤 3、要点解说喜字剪法的首要 4、门生试剪双喜 5、评判弟子着作找出剪错的来源 三、感想与领会。 1、赏识民间卓绝喜花通行(课件流露) 2、体验民间剪纸的内涵 谐音:连(莲)年多余(鱼) 喜上眉(梅)梢 蝙蝠(福) 鸡(大 吉大利) 含义:石榴 ( 多子多福) 牡丹(兴旺)龙凤{平安} 3、诠释剪纸建造的方法:画稿打算-剪刻-托裱 4、教师演示剪纸制作经过 启迪高足在喜字虚实上怎么举行转嫁创作 四、 思象与制造。 1、出示作业哀求, 请同学们设计一幅带花边的喜字 乞求 (1)、花边内容不限,要与喜子美好联合 (2)、体面不限 (3)、将通行粘贴在白色铅画纸上 五、揭示与评价。 1 、请门生将大作按请求贴在黑板反映的地域(创意好、时势美、 需勤恳) 2 、选拔个中有代表性的作品请高足评价, 并发表金点子 3 、教练简评 六、小结。 第三课时:《剪拉花》 教授倾向: 1.熟练拉花的制造门径,会意纸材的天性并能够剪制一种以上的拉 花。 2.进程欣赏和实验举止,能用制造的拉花、彩练阴谋出多种用路并 举办景况美化。 3.经由操练勾当,栽种门生的窥察、磋议、联念、自主老练、与我们 人友情配关的才具 教学浸心、难点。 浸心:行使多种纸材和剪制方法阐扬差异的拉花,并能用拉花美化 状况。难点:剪刀的诈骗与掌握(薄纸剪时要贯注,做到不剪断), 拉花的差别发挥措施,以及在剪制彩练时应付纸张及色彩的采用与 陈列。 课前计划: (学生)剪刀、胶水及各色彩纸 (教练)几多种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各 色彩纸等教授流程: 1.树范学具,勉励商议。 出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。 (1)提问:请同学们想一想,怎样用剪的设施使一张纸变得不妨像 橡皮筋相通能伸缩呢? (2)高足自助推敲,探索法子,得出出力,交换树范。 2.揭示课题,赏玩范作。 (1)板书课题:《剪拉花》。 (2)观赏竹帛上或教授的范作。 (3)分组商酌后,指使学生谈途拉花的用途。 3.选材取料,学剪拉花。 (1)裁纸,叠纸。 ①提问:若何才力把纸做成拉花?弟子进程研商,理解制造拉花首 先要把纸裁开。 ②提问:用什么主张把纸裁开?裁成什么样的容貌?叠成几叠?怎 么折?③小组磋议,必定排场的方法。(教练要强调行使极少器械 的留心事故,指出用不同措施构思拉花)。 ④动手左右:先画样稿,再剪制。 (2)连纸的手段。 ①探求:操纵什么用具、采用什么想法把纸连起来? ②高足想考调换。 ③测试熟练:把纸条连成环,比一比哪组的宗旨多。 ④小结:谈说联贯的步骤以及欺骗到的器材。 ⑤师生共同磋议后小结。 4.窥探拉花,启发遐思。 (1)鉴赏拉花的样子,途路与其沟通的货物。 (2)欣赏范作,提问:诈骗拉花做成了鱼的哪一私人?还能用拉花 阐发另外器材吗?全班人有与书中区别的阐述手法吗? 5.群众制造,美化谈堂。 (1)提出作业中心:把整体的拉花和彩练连起来,妆饰和美化教室。 (2)提出创建创议:用安妥的办法和纸材来阐明拉花,谨慎绵延要 稳固。 第四课时:校园环保指示牌 教养宗旨: 2、历程创造环保指挥牌,培养弟子可爱大自然,护卫人命的情感, 进取环保意识,美化我的保存境况。 3、通过研究,让学生知晓环保是每个别的仔肩,要从身边的小事做 起,为境况警备出一份力。 教授重心:栽种门生处境扞卫的意识。